吳老師的按鈕系統分析法是真的救了我…真的讓我深信這套教法的可信度…一般教材會把ない、なかった和なくなかった當成三個不同的動詞要我去背…以前的教法真的是太笨了…（31歲‧台灣大學‧外文系）

收到發覺課程確實有效，但上課時數不足，進度大幅落後之YHSU 學友之留言。謹此回覆，一併分享45天從0級直接合格N2的做法。

YHSU 學友參加279天，累積聽課進度約63小時，目前距離日檢約還有50天。由於YHSU 學友已經發覺這一套教育工學的可信度，也了解過去所接觸到的教法的不效率，例如「一般教材會把ない、なかった和なくなかった當成三個不同的動詞要我去背…，還有很多，覺得以前的教法真的是太笨了…」，因此雖然距離日檢僅剩約50天，但已經了解吳氏日文的可能性之故，只要未來50天能確實聽課達合格N2所需之時數，YHSU 學友還是高度可能一次就從0級直接合格N2。建議詳閱下列分享，確實執行，則仍高度來得及合格。

考前50天提醒：利用N1課程的完整性，仍來得及從0直接合格N2！

來不及修畢課程與熟練聽力之N2合格術！（43歲‧考前計畫累積聽課300小時‧JSCHEN）

YHSU 學友：

　你好。謝謝來函告知學習進展，逐項回覆與後續學習建議如下：

YHSU 學友學習心得如後：

前面算是打下一點基礎後，這邊上的比較愉快，而且真的讓我深信這套教法的可信度，以前對於什麼上下一段、て型（嗯吳老師把這個稱為一場騙局）、都是一頭霧水，更妙的是以前的一般教材會把ない、なかった和なくなかった當成三個不同的動詞要我去背，很像但是又很長、真的很困擾！（這只是一個例子總之還有很多，覺得以前的教法真的是太笨了）（傳統日文教學或教材，目前仍是如所指出的一樣！基本上仍是以記憶為主，從頭記憶到尾。這是為何下列已經在日本六年，接受傳統教學科班的留學生（語言學習兩年，專門學校再兩年，就業又兩年，仍無法合格N1的原因。事實上下列學友只要採用吳氏日文的方法，應該聽課約200～250小時以內，就足以合格N1了。

有時真的都很希望自己一開始就生在日本，就不用搞這些有得沒有的了，吳老師的按鈕系統分析法是真的救了我。（恭喜！就日文讀解而言，應該已經是YHSU學友一生的資產了。能夠正確讀解，就可能速讀，能夠速讀，就有可能高效率學成速聽；能夠瞬間聽懂，則就可能瞬間造句。下列學友從50音開始，115天時就已經能瞬間造句的學友，就是因為學會了上述：

這個階段我基本上遵守'先大致聽過即可，無須馬上花時間記憶'的教導，不過吳老師在高頻度動詞和片語的時候我幾乎都沒有辦法記住（或者說我現在幾乎都回想不起來幾個）（正常。本來就只是解說字義，並沒有請學友記憶，也難以那樣就記住。並且記住也沒有用，因為還是不知道該單字的前後，到底常會出現那些助詞或動詞等等，這是為何建議等到進入「聽力訓練」，利用吳氏日文的特殊聽力訓練方式來記憶，將事倍功半。）

距離N2剩下的時間不算多了，雖然有刻意逐漸增多上課時間但還是有點擔心。我真的能在一個半月內記下這麼多東西嗎？（用「記憶」的話，應該是絕對來不及。也未曾有學友用記憶的方式而達成超速合格的。但如果是用「理解」的，依照建議之學習要領，聽課時數有達到的話，通常走出N2考場時，即使覺得不會合格，通常也多就是合格了。請就是設法聽完聽足時數，屆時以理解方式解題之。）如同上列提到的，用記憶的話，ない、なかった和なくなかった 會變成宛如三個動詞。如果再遇上ず、ぬ、ざる、分からん或言わん等等，就只能投降了！）

傳統日文學習者宛如不知道0~9的原理，只背誦過11+55=66, 22+44=66，但卻不知道77-11其實等於11+55也等於22+44，甚至也等於33+33 99-33等等等各種組合。自然當遇到分からん或知らん或言わんばかり，就不知道如何解析，如何確定真正的意思了。

共鳴分享：

吳老師的表格， 真是妙啊，不僅總結完整，而且可正用可逆用， 真是學好日文的不二法門…有種看到日文骨頭的感覺， 而不再是以前的皮毛…非常地感動…（28歲‧95天從0級至少合格N2挑戰中！聽課第5天‧累積聽課30小時‧甘肅‧YSQ）

「虛度十年光陰…早認識吳老師該有多好…」（46歲‧高度京都愛好人士‧工專）吳氏日文保證DBF學友參加吳氏日文後的第一次應試日檢，就至少合格N2！明年記得報考。

不到一周，但真的感受到吳氏日文與傳統日文課的差異！開啟我全新的視野…日文文法也沒有想像中困難…（49歲‧東海大學‧國貿系‧LLF學友介紹）

真的好棒唷！越學越有信心…文法練習更是棒～上完一次就默寫速解表、各助詞…丟棄之前坊間所學的（34歲‧中國科大‧企管）

沒想到在約莫兩個星期前，自己還是連個日文句子都沒辦法了解的人，在經過這63小時課程後，已經能夠在看日文專業書籍文章，並且能夠大概了解70~80%的內容，這真的是想不到…（兄弟檔學友‧ZYLIN‧30歲‧參加第19天‧第63小時‧交通大電信所）（兄：ZJLIN學友‧34歲‧東華大學&

科學方式…身為理工人的我倍感親切…整理再整理，精要再精要…真的很暢快。一路打通關，一路套表格。一天八小時的學習…一點都沒有消化不良…句型解析能力勝過過去兩年…是真的！連一個逗點都有其含義。通過日檢N1不是夢。（34歲‧東華大學‧材料所‧ZYLIN）

「相當科學」，不論是「助動詞」還是「格助詞」，皆能快速分析，100%破解…真是過癮 !!! 3秒內就可以破解…這是我在上吳氏日文課之前，都無法體會到的…以前靠著自己買書自修…搞得頭昏腦脹…信心大挫…（30歲‧11天‧累積聽課約24小時‧宜蘭大學‧電子工程‧YHYO）

淺顯易懂…容易記憶，真的很好奇吳老師是怎麼想出這麼精湛的教學方法…總是分不清楚的が與は，上了幾次課就明白…如此科學、有系統 地且容易記憶的方式來教授日文，全世界除了吳氏應無其他人可以做 到吧？！（49歲‧銀行員‧學生時代學過日文3年‧銘傳大學‧企管

這實在是很迷人的學習方式！曾經學習過日文，但是始終無法突破…約10天左右，神奇的事情發生了！！吳老師課堂上提到的「まもなく」，利用符號拆解、解碼，就能夠理解！（32歲‧11天‧大學‧傳播）

吳氏日文的學習方式…讓我感受到前所未有的樂趣和成就感…相較於從前看文章一知半解的痛苦，…體會「連一個逗點符號都能夠精密地解讀」…不但真正進入日語學習的軌道，連對文字的敏銳度都提升了…（38歲‧累積聽課約22小時‧台南大學‧教育系‧SZM）

如沐春風 相見恨晚 三天更勝三年 信心十足（41歲‧上課第6天‧累積聽課約24小時‧公共行政‧CJC）

沒想過在這短短的十幾天，我竟然已經有能力可以解析文章…（28歲‧軟體工程師‧留學英國‧GCB）

學習11天，感想真的就是太晚知道吳氏日文了…老師的解說太厲害了，每次雖說上課時不要記住，但就是會記得…（28歲‧累積聽課約26小時‧實踐大學‧資管‧CNSY）

這次去沖繩帶了幾本文庫回來…在書店翻開第一頁閱讀時，對吳老師的感謝油然而生…進步速度真的是無法置信！吳氏日文…就像是數理一樣…可以查表，可以找到式子裡面的重點，再一句句解出來！（25歲‧37天‧聽課約75小時‧成大‧生研所‧HGJ‧介紹人是N1級145分的吳YP學友）

參加之前最常遇到的事情就是動詞變化的問題，…但聽完（文法）表格的原理後，突然間都會了。有系統且完整…藉由符號、表格及系統式的學習方式，在不知不覺當中…，對日語越來越有自信心…（27歲‧31天‧累積聽課約44小時‧明志科大‧視傳設計‧ZSYU）

吳老師的課程是先給你大概念，再由實戰經驗教導如何使用，所以實戰經驗越多，當然學得越快！而短短20天的學習，NHK網站的新聞配合手機查單字，完全沒有困難！真的是連自己都無法相信的進步速度！(25歲‧23天‧累積聽課約44小時‧成大‧生研所‧HGJ）

之前花了1-2年才學到的某些文法，居然在短短一個禮拜內就能學到…瞬間有系統的瞭解…真的不知不覺中對文法的運用越來越熟悉（27歲‧聽課24小時‧長庚大學‧電機工程‧LSW）

從小到大，語言，這種跟我勢不兩立的東西，我竟然第一次深刻感覺到我有在進步。好像數學題，將公式丟進去，答案就出來一樣，一切都這麼順理成章，真不知道該怎麼形容這驚訝…（26歲‧聽課24小時‧明新科技大學‧機械工程‧LDA）

透過朋友的推薦…14個助動詞與12個連接詞是印象最深刻的，不用一分鐘就可以畫完而且完全沒有錯誤！越來越了解每個句子要如何解析（29歲‧累積聽課44小時‧勤益科大‧休閒運動管理‧人生第一次報考日檢就直接挑戰次高級N2‧SST）

很不可思議，原先只會五十音的我，經過聽課，配合教材，短短不到一週內，我已經大概懂一些基本文法，會分析新聞短文的文法…(27歲‧文化大學‧資訊科學‧朋友的親人的介紹）

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